IES. Diego Angulo (Valverde del Camino, Huelva). Cursos 2006/2007 y 2007/2008.
8 Junio 2008
"PROFESORA:
Bueno, ahora guarden todos sus útiles menos lápiz, goma de borrar y una hoja en blanco en la que anotarán prueba escrita.
.
.
MAFALDA:
Perdón, ¿y si apeláramos a la sensatez y dejáramos la cosa para otro día? Digo...para evitar un inútil derramamiento de ceros."
1 Junio 2008
1 Junio 2008
Estoy de nuevo por aquí para continuar dejando enlaces en los que podréis encontrar información, actividades, tareas de relación, crucigramas, etc. relacionados con la literatura renacentista.
En primer lugar, os dejo un vídeo en el que podéis repasar un poco en qué contexto social, político y cultural se desarrolló el Renacimiento español:
Sobre la literatura renacentista en general encontraréis información en los siguientes enlaces:
LÍRICA RENACENTISTA
NARRATIVA RENACENTISTA
Por último, y para repasar, podéis hacer las actividades que dejo a continuación y que tienen relación con aspectos algo más generales que los señalados más arriba: autores, obras...
¡Esto es todo! Ahora a trabajar, que hay que aprovechar bien el tiempo... Recordad: CARPE DIEM...
25 Mayo 2008
En los siguientes vídeos podréis recordar toda la información tratada en clase acerca de la literatura medieval. Asimismo, con los enlaces a distintas páginas, tendréis la posibilidad de realizar actividades, completar juegos y ampliar vuestros conocimientos sobre esta etapa de la literatura española.
Vídeo 1: La Edad Media
Actividades:
Vídeo 2: Lírica tradicional
Actividades:
Vídeo 3: Cantar de Mío Cid
Actividades:
Jorge Manrique: Coplas por la muerte de su padre.
Ahora, demuestra todo lo que has aprendido completando el siguiente crucigrama.
Por último, una magnífica página en la que podréis encontrar mucha información y, además, interesantes actividades: Portal de Lengua.
24 Mayo 2008
"No hay mejor fragata que un libro para llevarnos a tierras lejanas".
18 Mayo 2008
Leed con atención y paciencia el siguiente texto. Estoy segura de que os hará reflexionar, aunque sea momentáneamente, sobre la tortura a la que se está viendo sometida nuestra ortografía...
La Real Academia de la Lengua dará a conocer próximamente la Reforma modelo 2000 de la ortografía española, que tiene como objetivo unificar el
La reforma hará mucho más simple el
De acuerdo con el expediente secreto, la reforma se introducirá en las siguientes etapas:
1.- Supresión de las diferencias entre c, q y k. Komo despegue del plan, todo
2.- También se simplifikará el sonido de la c y la z para igualarnos a nuestros hermanos hispanoamericanos, que convierten todas estas letras en un úniko fonema s. Kon lo kual sobrarán la c y z : “El sapato de Sesilia es asul’.
3.- Asimismo, se funde la b kon la v;
4.- Pasa lo mismo kon la elle y eye. Todo se eskribirá con y: “Yébeme de
5.- La hache, kuya presensia es fantasma en nuestra lengua, kedará suprimida por kompleto: así, ablaremos de abichuelas o alkool.
6.- A partir del terser año de esta implantasión, y para mayor konsistensia, todo sonido de erre se eskribirá con doble r: “Rroberto me rregaló’ una rradio’
7.- Para ebitar otros problemas ortográfikos se fusionarán la g y la j, para que así jitano se eskriba komo jirafa y jeranio, komo jefe. Aora todo ba con jota: “El jeneral jestionó la jerensia” No ay duda de ke esta sensiya modifikasión ará que ablemos y eskribamos todos con más rregularidad y más rrápido rritmo.
8.- Orrible kalamidad del kastellano son las tildes o asentos. Esta sancadiya cotidiana jenerara una axion desisiba en la rreforma; aremos komo el ingles, que a triunfado sin tildes. Kedaran ellas kanseladas desde el kuarto año, y abran de ser el sentido komun y la intelijensia kayejera los ke desidan a ke se rrefiere kada bocablo.
9.- Las konsonantes st, ps o pt juntas kedaran komo simples t o s, kon el fin de aprosimarnos lo masimo posible a la pronunsiasion de los iberoamerikanos. Kon el kambio anterior diremos ke etas propuetas osionales etan detinadas a mejorar ete etado konfuso de la lengua.
10.- Tambien seran proibidas siertas konsonantes finales ke inkomodan y poko ayudan al siudadano. Asi, se dira: ¿ke ora es en tu relo?’ ‘As un ueko en la pare” y “La mita de los aorros son de Agusti”. Entre eyas, se suprimiran las eses de los plurales.
11.- Despues yegara la eliminasion de la d del partisipio pasao y kanselasion de lo artikulo. El uso a impueto ke no se diga ya “bailado” sino “bailao” ,“serbido” sino “serbio” y “benido” sino “benio” . Kabibajo asetaremo eta kotumbre bulgar, ya ke el
Sera poko enrredao enprinsipio, y ablaremo komo futbolita yugolabo, pero depue todo etranjero beran ke tarea de
Eso si: nunka asetaremo ke potensia etranjera token kabeyo de letra eñe. Eñe rrepresenta balore ma elebado de tradision hispánica y primero kaeremo mueto ante ke asetar bejasione a simbolo ke asio korason bibfikante de istoria kastisa epañola unibersa.
¿Qué os ha parecido? Podéis dejar comentarios manifestando vuestra opinión al respecto. Eso sí, hasta que esta reforma no esté admitida por la Academia, por favor, seguid utilizando la ortografía "antigua". 
14 Mayo 2008
¡De nuevo por aquí para dejar más trabajo...!
Con las actividades que encontraréis en los siguientes enlaces podréis practicar el análisis métrico de poemas.
A continuación, actividades para repasar también las figuras retóricas.
"Cada poema es único. En cada obra late, con mayor o menor grado, toda la poesía. Cada lector busca algo en el poema. Y no es insólito que lo encuentre: ya lo llevaba dentro".
Octavio Paz
4 Mayo 2008
Os dejo enlaces a algunas páginas con actividades de oraciones compuestas por coordinación y yuxtaposición.
No son muchos, pero no he podido encontrar más. En todo caso, siempre os pueden venir bien para repasar.
Y no os agobiéis, que seguro que os saldrá todo muy bien en el examen de oraciones. Solo tenéis que estudiar un poquito, hacer bastantes análisis y plantear las dudas en clase.
Por último, aunque esto no tenga nada que ver con la oración compuesta, sí puede serviros para liberar tensiones...
Selecciona el agregador que utilices para suscribirte a este blog (también puedes obtener la URL de los feeds):
